#35 如何融入遊戲式學習於遠距教學 -侯惠澤教授 (How to Gamify the Distance Learning)

這集司南很榮幸能邀請到侯惠澤教授與我們一起聊聊遊戲式學習和如何融入遠距教學中。


惠澤教授長期研究遊戲學習,並提出「微翻轉遊戲式學習模式」,翻開教授著有的『遊戲式學習:啟動自學X喜樂協作,一起玩中學!』,可更深入了解如何運用20分鐘內的小遊戲和學習者互動,有效引起自主學習動機。在實務方面,教授積極於中小學、機構推廣遊戲式學習,已有超過20個的產學計畫,其中的5項教育桌遊已經成功商品化,並有兩款桌游多次榮登博客來網該類別產品單日銷售總冠軍。


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本集大綱 Show Notes
  • [01:46] 教授投入教育研究的過程
  • [04:05] 對於在研究和教育現場服務間掙扎的研究生,有什麼方式可以了解適合的路?
  • [06:20] 為何選擇研究遊戲式學習? 對遊戲式學習熱情的來源是什麼?
  • [08:49] 融入遊戲於教學中,是否會降低教學效率導致老師無法達到課綱標準?
  • [14:38] 一個微翻轉遊戲必須同時涵蓋三個元素: 自主學習、協作討論與認知鷹架,微翻轉遊戲的鷹架是什麼使此可涵括這些元素
  • [19:14] 如何利用線上軟體,輔助遠距遊戲活動的進行?
  • [24:08] Google meet 有分組的功能嗎?
  • [25:54] Gather Town是一個怎樣的工具和如何應用在班級經營上?
  • [31:33] 現在市面上桌遊不少,如果有位老師想要找一個桌遊融入教學中,您會建議用什麼量尺做篩選,以此找到真正輔助教學的工具?
  • [35:33] 教授喜愛的教育桌遊。
  • [38:55] 這幾年來,一到兩本書深深影響教授的思維或是價值觀。
  • [41:56] 如果您有一個超能力去改變台灣教育,教授最想改變的是什麼?
  • [44:36] 結語

音樂來源 Song Track Credits


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